可能性を解き放つ:従業員におけるゲーミフィケーションの力
データサイエンス学習

カーネギーメロン大学トランスフォーメーショナル・プレイセンターの「可能性を解き放つ：従業員データサイエンス学習におけるゲーミフィケーションの力」プロジェクトでは、2つのゲーミフィケーションモジュールを通じてデータリテラシートレーニングを開発しました。

最初のゲームの背後にあるアイデアは、意思決定シミュレーションを使用してマネージャーをターゲットにし、データ主導のビジネス選択の重要性と影響を強調することでした。マネージャーは、データを解釈し、その分析に基づいて戦略的な意思決定を行う練習ができる現実的なシナリオに取り組んでいました。この没入型の体験は、リーダーシップと戦略立案の鍵となる要素としてデータを活用することに自信を持つことを目的としていました。

2つ目のゲームは実務者向けに設計され、効果的なデータ分析とさまざまなビジネス環境への応用を必要とする実践的な課題に焦点を当てました。実践者は、現実世界のデータ問題をシミュレートするタスクに取り組み、分析スキルを活かして洞察を引き出し、情報に基づいた推奨を行うよう促しました。このアプローチは、データサイエンスの原則に関する技術的な習熟度を高め、実践的な理解を深め、組織に価値ある洞察を提供できるようにすることを目的としていました。

どちらのゲームも、ゲーミフィケーション戦略を活用して学習を強化しました。ポイント、バッジ、リーダーボード、レベルなどの要素を使用して、参加者のモチベーションを高め、達成感を高めました。これらの機能を統合することで、プロジェクトは魅力的でインタラクティブな学習環境を作り、従業員が自分の進歩と能力開発に集中できるようにしました。

コンセプトは、マネージャーや実務家に関連する役割別のトレーニングを提供することでした。マネージャーにとっては戦略的意思決定とリーダーシップに重点が置かれ、実践者の場合は技術的スキルと実践的な応用に重点が置かれました。これにより、各グループはそれぞれの役割に適切で有益なトレーニングを受けることができました。

「可能性を引き出す：従業員のデータサイエンス学習におけるゲーミフィケーションの力」プロジェクトでは、ゲーミフィケーションを効果的に活用して、さまざまな従業員の役割に合わせたデータリテラシートレーニングを実施しました。このプロジェクトは、魅力的でインタラクティブな学習体験を生み出すことで、従業員がそれぞれの立場でデータを活用するために必要なスキルを身につけ、最終的には組織への貢献度を高めることを目的としていました。